Лента времени дат, событий, образов, отражающих историю возникновения Хабаровского края.

Открытие "ресторана" IT kitchen

Открытие "ресторана" IT kitchen  прошло успешно!

Все "столики" заняты

"Официанты" предложили большой выбор "цифровых блюд"

Выбор сделан!

o   BYOD  - 3

o   Дополненная реальность - 8

o   Чимборасо - 2

o   Интерактивные презентации - 8

o   Перевернутый класс - 4

o   Сетевой урок - 2

o   Сторителлинг - 1

o   CeduPic - 4

o   Скрайбинг - 10

   Геймификация - 8

"Книга пожеланий" заполнена

Открытие ресторана "ITkitchen"

18-19 декабря в Краевом центре образования состоится открытие ресторана "IT kitchen"

 Предлагаем "Цифровое меню"

ITkitchen

Publish at Calameo or read more publications.

Конкурс SMS-сообщений на лучший слоган о здоровом образе жизни

Краевой центр совместно с ОАО «Вымпелком» объявляет конкурс SMS-сообщений на лучший слоган о здоровом образе жизни (ЗОЖ) или на призыв к отказу от наркотиков, организованный в рамках информационно-просветительской кампании «Жизнь прекрасна, не рискуй напрасно!»

Условия конкурса

Отправь свое сообщение на тел. 8 965 549 99 75

За лучшие предложения – памятный приз! 

Всероссийская акция "Час кода"

8 декабря 2014 года в МБОУ СОШ №5 г. Николаевска-на-Амуре в рамках Международной недели информатики и Дня информатики в России прошла всероссийская акция «Час кода». Учащимся предлагалось два варианта акции: «Ам Няма» и «KODU». При проведении мероприятия все учащиеся выбрали «Ам Няма». Особо хочется отметить учащихся 6а класса Перепечко С. и Волобоеву Е., которые быстро освоили программу и помогали другим учащимся. Мероприятие прошло активно, познавательно, интересно. По итогам рефлексии, все учащиеся отметили качественную подготовку педагога, оценили мероприятие на «отлично», пожелание было проводить похожие мероприятия в образовательном учреждении чаще.

Иванчук Мария Ивановна, учитель информатики

Советы для коучей от "Алисы"

10 вредных советов стартапу от «Алисы в стране Чудес»

1. Начинайте без цели

— С чего начинать, Ваше Величество? — спросил он.
— Начни с начала, — важно ответил Король, — продолжай, пока не дойдешь до конца. Как дойдешь — кончай!

2. Берите в команду людей без головы

— На что мне безумцы? — сказала Алиса.
— Ничего не поделаешь, — возразил Кот.
— Все мы здесь не в своём уме — и ты, и я.
— Откуда вы знаете, что я не в своём уме? — спросила Алиса.
— Конечно, не в своём, — ответил Кот. — Иначе как бы ты здесь оказалась?

3. Разрабатывайте продукт бесконечно

— Куда мне отсюда идти?
— А куда ты хочешь попасть?
— А мне все равно, только бы попасть куда-нибудь.
— Тогда все равно куда идти. Куда-нибудь ты обязательно попадешь

4. Создавайте неосуществимые планы

План, что и говорить, был превосходный; простой и ясный, лучше не придумать. Недостаток у него был только один: было совершенно неизвестно, как привести его в исполнение.

5. Продавайте воздух

— Не хочешь ли торта? — любезно предложил Заяц.
— Алиса оглядела весь стол, но там ничего не было, кроме чайников и чайной посуды.
— Какого торта? Что-то я его не вижу, — сказала она.
— Его тут и нет, — подтвердил Заяц.
— Зачем же предлагать? Это не очень-то вежливо! — обиженно сказала Алиса.

6. Хрюкайте на конкурсе для стартапов

Не хрюкай. Выражай свои мысли как-нибудь по-другому!

7. Почаще дискутируйте с государством

Не все ли равно, о чем спрашивать, если ответа все равно не получишь, правда?

8. Делайте для инвесторов непонятные презентации

Как она ни пыталась, она не могла найти тут ни тени смысла, хотя все слова были ей совершенно понятны.

9. Вот так обосновывайте инвестору свою работу

Вот видишь, все куда-то движется и во что-то превращается, чем же ты недовольна?

10. Если провалитесь, не пытайтесь найти причины

Отсюда мораль: что-то не соображу

ИНФОРМАЦИОННЫЙ БЕСПРЕДЕЛ ДЛЯ ПЕДАГОГОВ!

СКОРО! МЕЖРЕГИОНАЛЬНЫЙ ПРОЕКТ

Чудеса произойдут на ваших глазах! 

Волшебство и магия проникнут в каждую школу

Осталось запастись терпением, приобрести мантии-невидимки и волшебные палочки! 

ЗАОЧНЫЙ ЭТАП: "БИТВА КОУЧЕЙ"

Поиграем в волшебников?!

Поиграем в волшебников?!

«Город» разбирается в феномене Classcraft — системы, превращающей школьный урок в увлекательную ролевую игру. Мы поговорили с одним из российских учителей, который ее практикует — а также нашли еще один способ геймификации школы, который Минобр должен взять на заметку прямо сейчас.  Подробнее

Приживется ли геймификация в России? Готовы ли мы к подобным переменам? 

А может быть станем первыми? 

Знакомимся со статьей и оставляем комментарии

КОУЧИНГ - метод тренинга

КОУЧИНГ - метод тренинга 

"РЕЗУЛЬТАТЫ моих клиентов — это то, что даёт мне силы двигаться дальше и не обращать внимание на преграды"

«Как коучу выжить в кризис?»

Коучинг - что это такое?

Коучинг (англ. coaching — обучение, тренировки) — метод консалтинга и тренинга; от классических консалтинга и тренинга отличается тем, что коуч не даёт советов и жёстких рекомендаций, а ищет решения совместно с клиентом. От психологического консультирования коучинг отличается направленностью мотивации. Работа с коучем предполагает достижение определённой цели, новых, позитивно сформулированных результатов в жизни и работе.

ВикипедиЯ

Мои клиенты! Игра или "игра" начинается! 

Для начала попрошу выполнить простое задание: поставьте запятую

ИГРАТЬ НЕЛЬЗЯ УЧИТЬСЯ  

и объясните свое решение (в комментариях)

Инновационные технологии на уроках английского языка

Приветствуем всех на нашей страничке! С вами Екатерина Хатулькова и Екатерина Бабко, 

учителя английского языка г.Николаевска-на-Амуре! Технологии не стоят на месте, движутся вперед! И мы от них не отстаем! Мы стараемся идти в ногу со временем! Рады возможности показать нашу деятельность на уроках английского языка!

Недавно мы стали практиковать технологию "Scribing". Данная технология очень интересная. Это возможность для учащихся не только слушать, но и визуально воспринимать информацию. Учитель не всегда может найти нужный видеоролик для урока. Но он может его сделать сам! Вашему вниманию представляем фрагмент урока английского языка для 7 класса по теме: "Олимпийские игры"


Этот видеоролик мы использовали на начальном этапе урока, чтобы дети смогли сформулировать тему. Были предложены следующие упражнения по данному скрайбу:

I. Answer the following question:

1. How many rings are there on the flag of the Olympic Games?
2. What colour are these rings?
3. Where did the Olympic Games hold in 2014?
4. What symbols of the Olympic Games did we have in 2014 ?
5. What competitions did people have in Russian Winter Olympic Games in 2014?

II. Say True or False. If the information is false, say the right sentence.

1. In the Old Olympic Games, women could take part as men.
2. The flag of the Olympic Games is three rings: blue, yellow and green.
3. The First Modern Olympic Games took place in 1896.
4. The motto of the Olympic Games is “Faster, higher, stronger!”
5. In Sochi Olympic games will start on the 6^th of February.
6. The Olympic Games take place every four year.
7. In the Modern Olympic Games women cannot take part in the competition.

Сейчас вашему вниманию, представляем два видео, которые мы использовали на мастер-классе в рамках "Информационного беспредела".

Данное видео было показано для того, чтобы учащиеся смогли сформулировать самостоятельно тему и задать цель урока.












Далее учащимся был показан данный скрайб. Задача учеников была просмотреть общую информацию о Хабаровском крае и создать свой скрайб на английском языке, дополнив наш скрайб более подробной информацией.

  
    Как-то на уроке, рассказывая ребятам шестиклассникам о программах, которые используются в различных сферах деятельности человека, я показала им эту программу. Что вызвало у них восторг, я надеюсь это программа понравится и Вам.

     Google SketchUp - это приложение, которое позволяет создавать, изменять и совместно использовать 3D-модели. Научиться работать с Google SketchUp гораздо проще, чем с другими программами 3D-моделирования, поэтому она завоевывает все большую популярность среди пользователей.

     SketchUp интуитивен и очень прост в обращении, так как сделан с расчетом на непрофессионалов, и позволяет быстро и просто достичь желаемого результата, при этом используя знакомые Вам инструменты – «линейку», «карандаш», «транспортир», «ластик», но уже в трех плоскостях.

    Программа имеет не только массу положительных отзывов, но и достоинства, которые их подтверждают:

• Яркий, приятный  и понятный интерфейс;
• Множество простых и понятных инструментов, которыми умеет пользоваться каждый человек - карандаш, линейка, ластик, транспортир;
• Свободный импорт и экспорт файлов;
• загружать и использовать заимствованные материалы, которые предлагают другие пользователи;

     Отличный шанс использовать необходимое быстро и бесплатно.

  

Ссылка на скачивание программы: http://soft.softodrom.ru/2967/

Как уже говорилось ранее, программа очень проста в использовании. Поэтому я бы посоветовала использовать ее учителям математики, при изучении стереометрии, где учащиеся смогут не только построить фигуры, но и их сечения, смогут рассмотреть фигуру с различных сторон. Данную программу я использовала на уроке информатики при изучении темы "информационное моделирование как метод познания", где учащиеся создавали графические модели (свою школу). Вот что у них получилось:

Скрайбинг на уроках русского языка

5 класс
Русский язык: учебник для 5 класса общеобразовательных учреждений: в 2 ч.Ч.1, 2 / Е.А. Быстрова,  Л.В. Кибирева, Ю.Н. Гостева и др.; под ред. Е.А.Быстровой. – М.: ООО «Русское слово – учебник», 2012. – (ФГОС.Инновационная школа).
§ 14 Сочетание разных типов речи в тексте.

Видео-скрайб: «Ю-ю»

Видео-скрайб в сопровождении голоса используется в качестве активизации внимания в начале урока и в качестве опорного визуального конспекта на протяжении урока.

Возможные варианты вопросов по содержанию скрайба:

- Почему котёнка назвали Ю-ю?

- Как выглядела Ю-ю, когда была маленькой?

- Как проводила время?

- Как выглядела  Ю-ю, став взрослой кошкой?

Наш девиз!

г.Николаевск-на-Амуре

"Информационные технологии как они есть"

Участники эксперимента

• Иванчук Мария Ивановна, учитель математики и информатики МБОУ СОШ № 5, молодой специалист, стаж работы 2 года, участник ИНФОРМАЦИОННОГО БЕСПРЕДЕЛА 2014, мастер-класс по 3 D моделированию

• Бабко Екатерина Юрьевна, учитель английского языка МБОУ СОШ № 5, стаж работы 4 года -участник ИНФОРМАЦИОННОГО БЕСПРЕДЕЛА 2014, мастер-класс по скрайбингу
• Хатулькова Екатерина Андреевна, учитель английского языка МБОУ СОШ № 2, стаж работы 4 года  - участник ИНФОРМАЦИОННОГО БЕСПРЕДЕЛА 2013, 2014, мастер-класс по скрайбингу

• Баранова Элеонора Аркадьевна, учитель русского языка и литературы МБОУ СОШ № 5 , стаж работы 9 лет - скрайбинг
• Шилова Мария Борисовна, учитель русского языка и литературы МБОУ СОШ № 5, стаж работы 34 года - скрайбинг, сторителлинг

200-летию со дня рождения Михаила Юрьевича Лермонтова

Вечер старшеклассников, посвященный памяти Михаила Юрьевича Лермонтова, вызвал  бурю эмоций у собравшихся. Покорило всё: и эмоциональная ведущая (Элеонора Аркадьевна Баранова, учитель литературы), и  безупречное чтение стихотворений великого поэта выступающими, и актёрское мастерство, которое продемонстрировали ребята в сценах из романа «Герой нашего времени», драмы  «Маскарад», поэмы  «Демон», и музыкальные композиции (романсы на стихи Лермонтова). С интересом посмотрели отрывок из художественного фильма «Маскарад». Словом, спасибо всем, кто  подготовил замечательный вечер. Соприкосновение с прекрасным облагораживает душу, делает нас добрее и чище.