суббота, 21 июня 2014 г.

«Трагическая известность»

10-летию трагедии в беслане посвящается

В сентябре 2014 года исполняется ровно 10 лет с момента трагедии в г.Беслан. Время не лечит раны, погибших не вернуть.
1 сентября 2004 года группа вооруженных террористов захватила школу в небольшом городке Беслан в Северной Осетии. В руках боевиков, действовавших, как потом было установлено, по приказу Шамиля Басаева, оказалось более 1200 человек. В основном это были дети и женщины. Три дня их держали в нечеловеческих условиях, практически не давая воды и еды. 3 сентября спецназ был вынужден пойти на штурм, в ходе которого погибли свыше 330 человек, из которых 186 - дети, и более 740 получили ранения.

Встреча в Министерстве образования и науки РФ


4 июня  в Министерстве образования и науки РФ  прошла встреча  заместителя министра  Марата Камболова  с руководителями Центра и Фонда «Холокост». Алла Гербер и Илья Альтман проинформировали  заместителя министра об образовательных проектах по теме Холокоста и совместной деятельности с  подразделениями Минобрнауки РФ по подготовке методических и нормативных документов в связи с 10-летием трагедии в Беслане. Марат Аркадьевич Камболов отметил, что деятельность Центра и Фонда «Холокост» хорошо известны в Министерстве и пользуются его неизменной поддержкой.  Стороны уточнили организационные и практические вопросы по подготовке и проведению Второго международного Форума «Дети – жертвы террора в новейшей истории: проблемы мемориализации», который пройдет во Владикавказе 2- 5 сентября 2014г. При реализации проекта используются средства государственной поддержки (грант) в соответствие с Распоряжением Президента Российской Федерации от 29.03.2013 № 115-рп

Название, автор
Описание
Методические рекомендации
1
Видео-скрайб «Терорризму.НЕТ»
Ходжер Е.В.

Демонстрирует актуальность и трагичность такого явления, как терроризм на примете захвата школы г.Беслан.
Данный скрайб транслировался 2 сентября 2013 года на Международной научной  конференции во Владикавказе «ДЕТИ – ЖЕРТВЫ ТЕРРОРА В НОВЕЙШЕЙ ИСТОРИИ: ПРОБЛЕМЫ ИСТОРИЧЕСКОЙ ПАМЯТИ», посвященной  пострадавшим и погибшим в трагедии 1-3 сентября 2004 года в Беслане.
Видео-скрайб - один из максимально эффективных, интересных и убедительных способов подачи информации.
Возможна   демонстрация скрайба  как на  мотивационно-целевом этапе, так и на рефлексивно-оценочном.
2
Видео-презентация «Ангелы небесные»
Ходжер Е.В.
Музыкальное сопровождение:
Муз. и сл. В.Мухина – «Ангелы», И.Кобзон «Так не бывает»,  М.Михайлов «Мама, очень хочется жить…»
Содержание: фотографии погибших детей, фотографии спортивного зала школы №1 г.Беслан и «Города ангелов», сделанные 1 сентября 2013 г. автором презентации.
Возможна демонстрация на мероприятиях и уроках посвященных терроризму на всех ступенях обучения

Презентация в формате 3 D книги «Бойцы отряда специального назначения»
Ходжер Е.В.
Представлены бойцы отряда специального назначения, их подвиги и награды
Использование в качестве самостоятельной подготовке перед занятием; в качестве домашнего задания; самостоятельной работы на уроке (при наличии техники и доступа в интернет)

Шевцова И.Г.
Представлены памятники, посвященные жертвам теракта 1-3 сентября 2004 года в Беслане

Национальная научная библиотека
Республики Северная Осетия-Алания
Информация о подвигах учителей, которые ценой собственной жизни спасали своих учеников:
Каниди Иван Константинович, учитель физической культуры; Аликова Дарима Батуевна, учитель истории, Михайлов Александр Михайлович, учитель труда, Каряева Эмма Хасановна, учитель начальных классов.
Материал для подготовки к внеклассным мероприятиям, педагогическим и методическим советам

Стихи
Поэт Давид Газзати
 «Вот и выпуск, твой класс на пороге»
 «Беслан, Беслан...»
«Детям Беслана...»
«Лучше б в Беслан не пришла эта осень...»
«И боль, и скорбь свою, я изолью стихами...»
«Помним... Помним... Помним...»
Материал для подготовки к внеклассным мероприятиям, дополнительного чтения на уроках литературы; интегрированных уроков (литература и история)

понедельник, 16 июня 2014 г.

Интернет  ресурсы 


Внимание!!!



Информация только для творческого современного педагога! 
Изучаем
Берем на заметку
Пополняем таблицу...



Название
Ссылка
Описание

Этот сайт – совместный проект Центра профессиональной подготовки «Верная линия» и Группы НЭО (Новое электронное образование).
Объединили свои ресурсы с целью пропаганды, воплощения  и продвижения идей и практических решений в деле электронного обучения и управления знаниями:
проводим очные тренинги и семинары и дистанционное обучение по вопросам e-Learning и управления знаниями;
осуществляем консалтинг по вопросам организации и осуществления процессов обучения и управления знаниями в компаниях и образовательных учреждениях;
оказываем услуги по разработке сценариев электронных курсов;
создаем собственные программные решения  и электронные обучающие продукты в сфере e-Learning и управления знаниями;
ведем практические и методологические исследования.
ЦПП "Верная линия" оказывает образовательные услуги в соответствии с лицензией № 2439  от 27 января 2012 г.

Сообщество дизайн-менеджеров

События, аналитика, инновации, ресурсы, сообщества

Скрайбинг и визуальная фасилитация
Виктор  Меламед, первый в России специалист по скрайбу

Zillion
http://zillion.net/ - образовательный медиаресурс. Источник знаний о ведении бизнеса, реализации идей и личностном росте.
Бизнес и практика · Развитие и рост · Образование и наука · Лайфстайл и тренды · Устройства и технологии

Виктор Меламед: рисование – мощный способ познания, постепенно вы начнете пользоваться глазами по-другому!
Визуальное мышление, скрайбинг


Школа будущего: супертренды и агенты влияния

Zillion-уикенд: визуальное мышление и творчество




Лайфхак: законы Паркинсона, Парето, Мерфи, Старджона, Кларка и Йеркса-Додсона в работе и жизни.
15 рабочих и жизненных проблем в гениальных законах и принципах

Scriberia
Графическое содействие

Горизонтальное обучение в открытых средах
Новые формы профессионального развития педагогов
Моделирование новой образовательной среды

Образование 2030. Дорожная карта будущего
Результат стратегической форсайт-сессии в области образования "Образование 2030″ прошла 17-19 октября 2010 года в пансионате "Бекасово-СПА" в рамках EduCamp 2010.

МедиаПедагогика
Сайт ориентирован на студентов и преподавателей педагогических вузов и специальностей. На нем представлены материалы по новой для Российской Федерации дисциплине - медиапедагогике.

Академия Хана
Академия Хана – это международная образовательная сеть. Ее основатель и «гуру» Салман Хан начал с того, что когда-то объяснял материал школьной программы своим двоюродным братьям и сестрам и так загорелся этой идеей, что со временем решил делать образовательные видео и размещать результаты своего труда на канале YouTube.

E-дидактика:
Новый взгляд на теорию обучения в эпоху цифровых
Технологий
Глобальные изменения в обществе и в образовании, происходящие в
последние 10-15 лет вследствие интенсивного применения информационных
и коммуникационных технологий (ИКТ) предполагают пересмотр
традиционного взгляда на дидактику. Данная статья рассматривает
эволюцию взглядов на дидактику и предоставляет возможность
переосмысления дидактики в цифровую эпоху через призму интеграции с инженерией.

Личное развитие в образах визуального мышления
Презентация раскрывающая четыре этапа личного развития: «ни то ни сё», «уже что-то», «круто все то», «круто но уже не то»

Первая Российская Школа Сторителлинга
Можно найти ответы на следующие вопросы:
Хотите узнать о сторителлинге?
Хотите посмотреть наши видео?
Хотите узнать о сторителлерах?
Хотите почитать истории и сказки?
Хотите обучаться сторителлингу?
Хотите узнать о первом международном фестивале сторителлинга в России?
Хотите научится создавать истории?
Хотите поделиться опытом?

Пестрый глобус педагогики
Блог
На этом глобусе вы найдете материалы об индивидуализации обучения, инновационном опыте школы, организации исследовательской работы со школьниками,  идеи к урокам английского языка.

Образование: во время прорыва. Кондаков А.
Презентация
О тенденциях развития образования, трендах информатизации

Диффузия инноваций в образовании И.В.Абанкина, проф. Директор Института развития образования НИУ-ВШЭ.
Презентация
На каком рынке работает образование? Какой тип ресурсов использует? Какой тип взаимодействия становится ключевым?

Объясняшки
Видео-скрайбинг

Теплица социальных технологий 
«Теплица социальных технологий» – это общественный образовательный проект, направленный на развитие сотрудничества между некоммерческим сектором и IT-специалистами.

Лайфхакер
«Лайфхакер» — блог о продуктивности, мировоззрении, здоровье и спорте, и конечно о том, как использовать компьютеры, сайты и технологии с наибольшей эффективностью и пользой.

Группы на Facebook
Visual Thinking Live!
Скрайбинг - Scribing

Rabota.ru 
Rabota.ru — портал для точного и быстрого поиска работы и подбора персонала, один из лидеров рынка онлайн-рекрутмента. Основная цель проекта — предоставление услуг по подбору персонала и поиску работы в разных городах России 24 часа в сутки 365 дней в году.
http://www.rabota.ru/about
© 2003-2014 Rabota.RU/Работа.РФ

Другое образование
Интернет-портал «Другое образование» – электронный ресурс, направленный на интеграцию науки и практики в сфере современного образования: общего, высшего, специального, дополнительного; в области абилитационных, реабилитационных мероприятий и коррекционных технологий. 

14 методов онлайн-сторителлинга: тексты, графика, анимация, видео, аудио, social media


http://blog.sibirix.ru/2014/01/16/storytelling/ 
Сегодня, чтобы быть услышанным, достаточно написать о себе в интернете. Сабина Илдер (Sabina Idler) в своей статье «Методы онлайн-сторителлинга» предлагает несколько способов сделать это максимально эффективно, во всеуслышание. Подробные инструкции и примеры — под катом.
Хороший сторителлинг — это смешные, немного пугающие и трогательные истории. Они апеллируют к нашим эмоциям.





воскресенье, 15 июня 2014 г.

Рекомендую прочитать!

 Журналист Максим Соколов — о том, кто должен помочь нашей армии и нашему флоту
"Известия",  воскресенье, 15 июня 2014 года

Покуда внимание граждан приковано к военным бюллетеням из Донбасса, на образовательном фронте без перемен. Точнее — все перемены в одну сторону. 
Необходимый минимальный балл для ЕГЭ по русскому языку понижен на 12 пунктов — с 36 до 24. Причем не вследствие изменения общей методики экзамена, но по более простой причине. Усиление мер контроля — списывать труднее стало — привело к тому, что число экзаменуемых, не способных набрать 36 баллов, грозило дойти до неприлично высокого уровня. 
Каковое неприличие теоретически могло бы повлечь за собой неприятные выводы в отношении руководителей Минобрнауки и системы образования вообще. Знание родной грамоты — это все-таки необходимое требование для обладателя аттестата зрелости. Бог бы с компетенциями, портфолио и прочей тарабарщиной, но минимальное владение родным языком — ясно, что без него совсем никак. 
Поэтому во избежание громкого скандала планку требований опустили, чтобы неудовлетворительное стало удовлетворительным. 
Этим кипучая деятельность министерства не ограничилась. Была проведена очередная проверка эффективности вузов, выявившая, что более половины из них требованиям Минобрнауки не удовлетворяют. В частности, мало денег зарабатывают и имеют недостаточный уровень ученых публикаций на американском языке. К числу козлищ оказались причтены МАрхИ, РГГУ, не считая прочих. 
Попутно Минобрнауки оповестило о сокращении штатов РАН и омоложении академических кадров, но для чего же было год назад схарчить РАН, как не именно для этого. В стремлении щедрой рукой поощрять науки, искусства и ремесла даже самый светлый идеалист министра Ливанова давно не подозревает. 
При этом публика устала биться лбом об стену, и новые успехи Минобрнауки вызвали откровенно вялую реакция — а чего еще, собственно, ждать. Министерству Ливанова уже третий год пошел… Образование как деградировало, идя к всеконечному торжеству компетенций, так и деградирует. Пора бы и привыкнуть. 
Однако неуклонное продвижение к идеалу колониальной школы отчасти противоречит наметившимся в последние месяцы тенденциям.
Тупо либеральные догмы все труднее защищать как единственно верное учение. Они по-прежнему в правительстве господствуют, но нельзя сказать, чтобы всецело. От победоносной и наступательной тактики все более и более переходят к арьергардным боям. 
Что объясняется не столько командой сверху (наверху господствует скорее глубокое раздумье, как это мы дошли до жизни такой), сколько тем, что разрыв между учением и грубой реальностью не может быть бесконечным. 
Когда в мире явно погромыхивает и на горизонте уже не маленькое белое облачко, а все более черные грозовые тучи, учение, только и умеющее, что заклинать: «Ясно! Ясно! Глобально! Еще яснее! Еще глобальнее! XXI век! Новый человек!», начинает раздражать своей неадекватностью. 
Более уместными начинают казаться устаревшие истины. Вроде изречения Александра III о том, что у России есть только два союзника — ее армия и ее флот. 
В общем-то так оно и есть, прочие союзы показывают свою ненадежность и преходящесть, но к словам Царя-Миротворца необходимо присовокупить упоминание и третьего союзника. И армия, и флот сами по себе немного значат без такого вернейшего и могущественного союзника, как школьный учитель. Который выиграл битву при Садовой etc. 
Не могут ни армия, ни флот, ни хозяйство и культура нации быть сильными и крепкими, доколе в народном просвещении царит откровенный кафешантан с компетенциями. 
Советский школьный учитель выиграл Сталинградскую битву и водрузил Знамя Победы над Рейхстагом потому, что еще в 1932 году ЦК ВКП(б) принял постановление о школе, которое положило конец увлекательным новациям 20-х годов, не менее продвинутым, чем сегодня, и возродил — понятно, что в сильно ухудшенном варианте, но уж в хоть каком-то — старую дореволюционную гимназию. 
Выпускники этой возвращенной школы и победили Гитлера. 
Если положение в мире серьезно и мы не в такой степени окружены друзьями, как нас учит ВШЭ, то продолжение нынешней педагогической поэмы не слишком дальновидно.



среда, 11 июня 2014 г.

http://ecamir.ru/econeshka 

6 "Б" класс

Организатор: учитель истории Ходжер Е.В.
 

8 "А" класс

Организатор: учитель биологии Перевозная Л.Г.


четверг, 5 июня 2014 г.

Это интересно...

Создаем анимированные ролики в режиме онлайн:
       Отличные сервисы для создания анимированных роликов. Рекомендую PowToon: качественный инструмент, много разных готовых анимированных элементов, абсолютно бесплатный, но на английском языке... Хотя великий русский метод "тыка" помогает в освоении))) Goanimate тоже хорош: можно задать даже эмоции для героев мультика, НО длительность видео ограничена - 30 сек. бесплатно, далее по тарифному плану( Все сервисы предоставляют возможность разместить ролик на youtube сразу после создания - ОЧЕНЬ УДОБНО.
P.S. спасибо "Цифровым каникулам 2014" за
 опыт работы в данных сервисах.
 
Анатолий Владимирович, для Вас)))))

ПРИМЕР: То что сделали мы с детьми на ЦК 2014
http://teamshorttrack.wix.com/short-track#!3-/cxlm
http://teamshorttrack.wix.com/short-track#!4/c28w